(一) 指导组共同指导学生顶岗实习;;②带队老师和实习指导老师通过各种方式 带队老师和实习指导老师定期向系汇报学生实习情况;④在学生实习过程中,系领导不定期走访企业,了解企;
专业文化建设;1、建设思路;专业文化建设在专业建设过程中占有重要的地位,专业;2、建设要点;专业文化建设应该有鲜明的专业特色,同时要结合中等;3、建设措施;1)、专业内容体现
指导组共同指导学生顶岗实习;
②带队老师和实习指导老师通过各种方式与实习兼职教师、实习学生保持联系,了解其实习状况,并及时解答学生生活、学习及专业等方面的问题;
③带队老师和实习指导老师定期向系汇报学生实习情况,及时处理突发事件,并将实习进展记录在案,为今后改进实习工作提供资料;
④在学生实习过程中,系领导不定期走访企业,了解企业需求,及时发现问题解决问题,并适时修订教学计划和实习计划。
(二)专业文化建设
1、建设思路
专业文化建设在专业建设过程中占有重要的地位,专业文化建设有利用培养学生学会做人、学会做事、学会学习;培养学生遵纪守法;培养学生热爱专业、精湛技能;培养学生良好的职业道德素养;培养学生就业、创业的基本能力;有利于高素质技能型应用人才的打造。本专业在专业文化建设上以“专企文化一体化”为基础进行规划。
2、建设要点
专业文化建设应该有鲜明的专业特色,同时要结合中等职业教育学生的特征,以专业精神、教师风范、学习风气建设为核心,从专业精神文化、环境文化、制度文化、行动文化入手构建专业文化建设体系,用校企紧密结合的专业环境;丰富多彩的专业文化活动;规范有序的专业管理方法;浓厚热烈的学术研究氛围;科学健康的人文精神促成催人奋进的专业精神,科学民主的价值理念,导向正确的舆论环境,使专业形态、文化神态、师生心态內外和谐,专业活力、师生能力、文明魅力刚柔相济,促进专业建设全面、协调和可持续发展。
3、建设措施
1)、专业内容体现“专企文化一体化”,将企业标准融入专业课程。
2)、专业管理体现“专企文化一体化”,将企业管理制度纳入学生日常管理。
3)、专业环境体现“专企文化一体化”,在教师办公区、学生学习区、专业实训区及本专业学生活动区全方位引进企业文化。如:不同汽车企业文化精髓、格言及汽车文化知识在各区的张贴悬挂。
4)、学生行为体现“专企文化一体化”,在学生着装、日常行为举止上引入企业用人标准。
4)、定期采购教研资料,创办专业教师信息资料室。
5)、创办优秀教师、学生平面展板。
一、汽车维修类技工证培训班报考条件
1:年满16岁以上均可报考;
2、报名资料:身份证复印件两份,学历复印件,四张两寸黑白相片。
3、职业级别:初级五级、中级四级、高级三级、技师二级、一级 高级技师
4、课程开设: 汽车维修工 汽车维修电工 汽车维修漆工 汽车维修钣金工 汽车维修检验工 二手车鉴定评估师
工种等级 | 报考费用 |
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汽车维修技师资格证 | |
二、考试通过率
考试内容:理论+实践,在我处报考中心报名考试,通过率达99.9%,国家正规部门发证,可通过网上查验证件,开心报名,放心考试,顺心取证。
三、什么是汽车维修中级技工证
职业汽车维修中级技工证是表明持证者具有从事汽车维修 职业所必备的学识和技能的证明。它是持证者求职、任职、开业的资格凭证,是用人单位招聘、录用持证者的主要依据和岗位从业证明,也是境外就业、对外劳务合作人员办理技能水平公证的有效证件。汽车维修中级技工证与职业劳动活动密切相联,反映汽车维修工职业的实际工作标准和规范。
汽车维修中级技工证是汽车维修就业制度的一项重要内容,也是一种特殊形式的国家考试制度。它是按照国家制定的职业汽车维修中级技能标准或任职资格条件,通过政府认定的考核鉴定机构,对汽车维修中级技工持证者的技能水平或职业资格进行客观公正、科学规范的评价和鉴定,对合格者授予相应的汽车维修中级技工证。